12 pistas para hablar con tus estudiantes sobre temas delicados sobre actualidad (I)

12 pistas para hablar con tus estudiantes sobre temas delicados sobre actualidad (I)

Os traemos este producto sobre la agrupacion TeachableMoment con ideas de abordar el dialogo acerca de temas sensibles en el catedra.

Traduccion y no ha transpirado adaptacion Julia Molano / Aprender a meditar

1. Crea un atmosfera comprensivo desplazandolo hacia el pelo respetuoso en tu clase.

En ocasiones los pupilos nunca participan en discusiones acerca de temas sensibles porque les preocupa que sus consejos sean ridiculizadas o que surjan sentimientos descontroladamente porque el tema les toca sobre cercano. Con el fin de fabricar un circulo seguro asi­ como propicio, haz acuerdos con el conjunto al principio de el curso. Esos podri?n incluir directrices como «no insultar», «no interrumpir», «escuchar sin juzgar», «comparte inclusive donde quieras», etc. Recuerda a las alumnos que cuando se acento de grupos de individuos, deberi?n tener cuidado con las generalizaciones desplazandolo hacia el pelo usar la termino «algunos», nunca «todos». Organiza tareas comunitarias Con El Fin De generar un ambiente cierto y respetuoso en el catedra, y no ha transpirado resuelve las conflictos sobre manera proactiva. Mas relevante todavia, conviertete en un ideal an emular siendo integro y abierto tu tiempo asi­ como por ser respetuoso y no ha transpirado ecuanime con los variados puntos sobre mirada.

2. Preparate.

Primero de profundizar en un argumento complicado con sus alumnos, preparate a fondo. Las Times Topics pages (en ingles), que recogen la totalidad de las novedades, la valoracion asi­ como las documentos multimedia del Times sobre un argumento, podri­an ser vi?lidos, igual que puede serlo el blog R m for Debate, en el que expertos con la gran gama sobre lugares de ojeada discuten temas de hoy.

A continuacion, articula tu personal punto de vista sobre el asunto sobre manera que cuando los pupilos pidan tu pensamiento -que lo realizaran- tu estes elaborado. Aunque bastantes profesores mantienen las propios lugares sobre ojeada exteriormente de las aulas, En Caso De Que procede repartir el tuyo, espera Incluso el final sobre la discusion.

Ademi?s deberias tener en cuenta sobre antemano las posibles «detonantes» de tus alumnos. Como podri­a ser, En Caso De Que estais discutiendo sobre el casamiento gay, recuerda que seguramente tengas estudiantes que sean gays, o que poseen padres, familiares o amigos gays, o que tienen creencias religiosas en conflicto con el casamiento gay. Ciertos sobre esos estudiantes pueden tener buenas sensaciones aliviados al hablar de un argumento tan importante Con El Fin De las vidas, entretanto que otros podri­an sentirse incomodos. Esto nunca desea decir que nunca debas dialogar el motivo, aunque tampoco deberias nunca colocar de relieve las estados particulares sobre las alumnos. Recuerda a tus estudiantes las reglas del juego asi­ como explica que el tema puede perjudicar a varios estudiantes de manera bastante personal. En funcii?n del tema, puede que incluso quieras comunicar con adelanto a las pupilos o a sus padres sobre que el tema sera discutido en tipo en los proximos dias.

3. Averigua lo que los alumnos debido a saben o han experimentado.

Empieza debido a que tus alumnos bien saben. Puedes estimar sus conocimientos previos de demasiadas formas, sea por medio de la creacion sobre una web semantica con toda la especie y no ha transpirado realizando una tormenta de ideas asociadas con el motivo, sea hablando por parejas o escribiendo sus ideas en una ficha (En Caso De Que el asunto seri­a muy delicado, puedes pedirles que escriban de manera anonima primeramente, y en accion de sus respuestas acordar como proceder despues). Haz la lista con la totalidad de las dudas que tengan. Estas dudas son una pista extra sobre lo que los estudiantes debido a saben, o creen saber, y lo que nunca. Asegurate de pedirles que expliquen de donde sacaron la documentacion y no ha transpirado sus consejos, e invitalos a hablar de como saben que las fuentes son fiables. Recuerdales que, al estudiar o discutir acerca de temas sensibles, siempre deberi?n preguntarse «?Que conozco yo, asi­ como como lo se?»

4. Reune las dudas sobre los pupilos y no ha transpirado examinadlas juntos.

Despues sobre dar a las alumnos referencia basica en el tema, intenta sobre suscitar las cuestiones que todavia puedan tener. Si se estan centrando en cuestiones de contenido (quien, que, en que lugar, por que, cuando), amplia su investigacion para que piensen mas alla sobre las fabricados basicos asi­ como profundicen en cuestiones mas esenciales. Por ejemplo, si fueras a debatir sobre la asesinato sobre Osama Bin Laden, las cuestiones de contenido pueden ser ?Quien fue Osama Bin Laden? ?Donde crecio? ?En que creia? ?Por que planifico los ataques de el 9/11? ?Como fue capturado? Estas cuestiones son notables, aunque las preguntas igual que «?Por que las personas emprende acciones violentas?» empujan a los pupilos a profundizar, a realizar conexiones mas alla de la biografia de hoy y hacia una comprension mas compleja sobre la https://datingranking.net/es/amor-en-linea-review situacion. Otra fructifera linea sobre cuestionamiento podria acontecer la de preguntarse como el contratiempo afecta a la sujeto involucrada y como afecta a la humanidad en general.

5. Establece conexiones.

Favorece a tus pupilos a realizar conexiones entre el argumento en cuestion y sus propias vidas. ?Como les afecta el inconveniente a ellos o a sus parientes, colegas o colectividad? ?Por que debe importarles? En caso de que Existen la conexion obvia, ayudales a hallar una. Como podri­a ser, En Caso De Que estais hablando acerca de el terremoto en Haiti desplazandolo hacia el pelo la crisis permanente que ha generado, sin embargo tus pupilos nunca deben ninguna conexion con Haiti, puedes preguntarles En Caso De Que deben familiares en otros sitios en donde hayan ocurrido desastres naturales. Frecuentemente, empezar con materiales multimedia, debido a sean fotos, video o infografia, engancha a los estudiantes.

Proxima semana

11 pistas de hablar con tus alumnos acerca de temas delicados sobre hoy (II)

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